Es cierto que hemos de trabajar por mejorar cada cual. Pero esto es indiferente, porque la Educación en España y en toda Iberoamérica tiene problemas estructurales que van más allá de lo que uno personalmente puede hacer. Por ello es necesario cambiar las estructuras no ya «de toda la sociedad» --esto es metafísica pura-- sino las estructuras educativas. Y es aquí donde vienen los problemas. Por nuestra parte, IH lucha por elaborar un programa socialista generador en educación. ¿Qué significa esto? Muy sencillo. Actualmente, el sistema es totalmente depredador porque en vez de preocuparse por que todos o la inmensa mayoria de los alumnos consigan el mismo nivel de excelencia -excelencia en contenidos, excelencia en comportamiento, etc, que es a lo que se refiere el compañero Josechu, si es que lo interpreto bien- lo que hace es rebajar el nivel. Actualmente, si un alumno «no puede llegar» (¿quién dice hasta donde es capaz de llegar alguien?¿Un claustro?) se baja el nivel. Esto es lo que está ocurriendo de hecho y casi de derecho en la educación actual. Nosotros postulamos que todos debieran alcanzar el mismo nivel. ¿Y si a algún alumno le cuesta más? ¿Y si tiene dificultades? Pues que se ponga todo el esfuerzo, medios y técnicas para que llegue a ese nivel. Si no, es dar ya por sentado que los alumnos son tontos, que es lo que más o menos presupone el sistema educativo actual. Necesitamos un sistema que gire en torno a los contenidos y no frente a una metafísica de valores, actitudes o predicimientos. Y esto por una razon sencilla: lo importante para educar es conocer qué se ensella y a quién se enseña. Es decir, adaptarse al contenido y adaptarse a los que tienen tienen que aprenderlo. Lo que se añade a esto, suele ser metafíscia. Salud y muchas gracias por su comentario.