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	<title>Beatriz Vallina &#8211; Izquierda Hispánica</title>
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	<description>Hacia la séptima generación de izquierda</description>
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		<title>#HomoCañetus: Machistas, debates y mujeres indefensas</title>
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		<pubDate>Mon, 19 May 2014 10:04:46 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Ideología]]></category>
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					<description><![CDATA[Hoy estaba dispuesta a tratar la discriminación positiva en el blog; no se muy bien por qué, estos últimos días ha sido un tema de conversación candente en Twitter: es probable de la violencia simbólica que ejerce Álvaro (el Daygamer que besa a desconocidas bajo engaño y fraude por la calle e incita a los [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Otra vuelta al indigenismo</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Dec 2013 14:59:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Naciones hispánicas]]></category>
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					<description><![CDATA[Las arbitrariedades culturales no pueden ser tomadas independientemente unas de otras: el sistema de arbitrariedades culturales perpetúa y reproduce la formación social definida por/como cultura legítima. La cultura legítima es el conjunto de saberes, concepciones ideológicas y, en general, hábitos sociales de una clase dominante, que afirma su legitimidad hegemónica y actúa en consecuencia, utilizando [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Europa, Parot, y la soberanía</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Beatriz Vallina]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Oct 2013 13:08:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[España]]></category>
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		<category><![CDATA[Parot]]></category>
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					<description><![CDATA[Sin duda, la derogación de la Doctrina Parot impuesta desde Estrasburgo es, posiblemente, uno de los temas más presentes en el día de hoy y ayer en todos los medios de comunicación; por eso, no considero necesario ahondar mucho en explicaciones detalladas sobre dicha jurisprudencia. Por otro lado, recomiendo al lector interesado en una explicación [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>La Educación en Finlandia: ¿mito luminoso o artificio sombrío?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Beatriz Vallina]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Feb 2013 20:10:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[España]]></category>
		<category><![CDATA[Economía]]></category>
		<category><![CDATA[Educación]]></category>
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					<description><![CDATA[Hemos asistido estas semanas a un fenómeno explosivo en las redes sociales a raíz de un documental &#8211; “Cuestión de Educación” &#8211; de Jordi Évole, en su programa Salvados, en el cual analizaba, desde un desconocimiento absoluto y de forma indudablemente capciosa, el sistema educativo español en comparación con el sistema educativo finlandés. Al tiempo, la reacción fue [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Tres grandes mentiras de la Educación en España</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Beatriz Vallina]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Jan 2013 21:05:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[España]]></category>
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		<category><![CDATA[Unión Europea]]></category>
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					<description><![CDATA[Al hilo del artículo publicado sobre la LOMCE y con el fin de esclarecer algunas líneas trazadas al público más profano y ajeno al ámbito y a la función docente, así como sus agentes relacionados (Facultades de Pedagogía, principalmente), recupero la temática del sistema educativo en España para tratar desde un enfoque divulgativo tres grandilocuentes adjetivos [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>La LOMCE y las disputas en torno al Sistema Educativo español</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Beatriz Vallina]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Dec 2012 09:06:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[España]]></category>
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					<description><![CDATA[Desde la aparición del nuevo borrador de la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) han sido muchos los análisis, algunos más sofisticados que otros, los que hemos venido leyendo en los más diversos medios de comunicación y, especialmente, en las movilizaciones &#8211;  de diverso fondo ideológico y nematológico &#8211; por parte de [&#8230;]]]></description>
		
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